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PRESENTATION

Emerence Hild est professeure agrégée d’anglais et docteure en études anglophones. Auteure d’une thèse sur la dimension identitaire du discours du Scottish National Party, ses travaux s’inscrivent dans le domaine de la civilisation écossaise contemporaine.

TRAVAUX

Publications

 

« Le Glasgow City Centre Mural Trail : entre affirmation identitaire et “kitschification” culturelle », Études Écossaises [En ligne], 21, 2021. 

« Renegotiating Scottish Nationalism after the 2014 Independence Referendum », Études Écossaises, 18, Grenoble, Ellug, 2016, pp. 151-166.

 

Communications

 

« The political uses of identity in Scottish National Party election manifestos and leaflets (1967-2015) », Tübingen - Strasbourg joint PhD Colloquium, Université de Strasbourg, 9 juin 2023. 

« Les enjeux de l’indépendance écossaise : perspective historique et contemporaine », Conférence en CPGE, Lycée Georges de La Tour, Metz, 10 mai 2023.

« Le territoire écossais dans le discours du Scottish National Party », Congrès annuel de la Société Française d’Études Écossaises, Sorbonne Université, 18 novembre 2022.

« L’élection de Robert McIntyre à Westminster en 1945 : un résultat exceptionnel ? », Congrès annuel de la SAES, Aix-Marseille Université, 6 juin 2019.

« Born and bred : SNP parliamentary candidates’ biographical notes and the art of displaying one’s national identity », Séminaire tri-national « EUCOR English Master and PhD Conference », Université de Haute-Alsace, 5 avril 2019.

« Resisting neo-nationalism through civic regionalism: a comparative study of Scottish and Alsatian ideology and politics », Séminaire SEARCH, Université de Strasbourg, 25 janvier 2019.

« Resisting neo-nationalism through civic regionalism: a comparative study of Scottish and Alsatian ideology and politics », Colloque annuel de ASEN (Association for the Study of Ethnicity and Nationalism), London School of Economics, 27 mars 2018.

« Renegotiating Scottish Nationalism after the 2014 Independence Referendum », Atelier « Qu’est-ce qu’être écossais aujourd’hui », Université de Lorraine, 3 juillet 2015.

« Discussing geographical identities in Scotland: National identity in the campaign for the 2014 independence referendum », Séminaire tri-national « EUCOR English Master and PhD Conference », Université de Haute Alsace, 11 avril 2015.

CV

Expérience professionnelle

 

Postes et activités d’enseignement

 

Depuis septembre 2023 : PRAG à l’IUT Henri Poincaré de Longwy

2022-2023 : ATER au département d’anglais de l’Université de Lorraine-Metz

2020-2022 : Maître de langue anglaise à la faculté de droit, de sciences politiques et de gestion de l’Université de Strasbourg

2019-2020 : ATER au département d’anglais de l’Université de Lorraine-Metz

2016-2019 : Contrat doctoral avec mission d’enseignement au département d’études anglophones de l’Université de Strasbourg

2013-2014 : Assistante de langue française, Gresham‘s School, Holt (Royaume-Uni)

 

Études, diplômes, concours

 

2023 : Doctorat en études anglophones, Université de Strasbourg

Thèse soutenue le 7 juillet 2023 : « Les enjeux politiques du discours identitaire dans la propagande électorale du Scottish National Party, 1967-2015 », sous la direction de Mme Hélène Ibata

2016 : Admise à l’agrégation et au CAPES d’anglais

2013-2015 : Master Monde Anglophone, Université de Strasbourg

2012-2013 : Licence LLCE anglais, Université de Strasbourg

2010-2012 : Hypokhâgne et khâgne lettres et sciences sociales B/L, Lycée Fustel de Coulanges, Strasbourg

 

 

Exchange student, puis Visiting scholar

  •          Recherches bibliographiques et exploitation de microfilms (Rolling Stone, Downbeat, Billboard, The New York Times, The Washington Post).
  •          Séjour de 2006 financé par une bourse SAES-AFEA.

 

1999-2000 University of California at Berkeley

Exchange student

  •          Exploitation de microfiches sur la Contre-culture à Berkeley dans le cadre de mon mémoire de maîtrise (M1) sur les chansons contre la guerre du Vietnam.
  •          Cours suivis en Urban Studies, History, American Studies, Political Science.